会给所有猫的成绩单上都画一个大大的叉叉，告诉他重修，想想就很有意义呢，嗷呜。
相对教育课，管理课程则更加紧凑，学习氛围也更加紧张。老师是一只声音甜美的长毛玳瑁，名叫花花。花花老师采用了引自人类世界最先进的翻转课堂教学模式，让学生在课后自主学习，而课堂主要用来答疑，互动和深化理解。课堂的节奏往往很快，如果不做充分的准备，很难跟上高强度的学习计划。在每门课上都会组织案例分析的课堂讨论和演讲，案例一般会在课前下发给参与的学生，学生们需要提前通读案例，做好预习。舒克以前就是管理学专业的学生，在得知斯巴达要选这门课之后，她曾给斯巴达做过铺垫，好让他对未来的学习状态有心理准备。
尽管有了心理准备，在进入第一次管理课程学习时，斯巴达还是觉得有些吃力。课前复习的案例是关于一只奶牛色母猫在平衡家庭新成员时管理不力的失败案例。案例理解起来倒不难，但如何从一个普通的案例里提炼更加高深和有参考性的适用性理论呢？斯巴达挠秃了脑袋也想不出来，只好按照老师要求的，带着问题进入课堂。
没想到，进入课堂后，斯巴达就震惊了。并非是因为课堂模式，而是因为他们的课上有一位奇怪的同学。
一只狗。
确切的说，是那只名为张铁军的哈士奇。
斯巴达已经好久没见到张铁军了。如今哈士奇脱离尴尬期，毛发茂盛，五官分明，已经长得猫模狗样的了。可是，猫咪课堂里为什么会有一只狗？
花花老师出现，很快给同样疑惑的猫咪们解释道：“张铁军是这个学期的交换生。他的猫普非常不错，为狗和善，希望大家能和他做朋友。”
喵呜，交换生？
斯巴达甩头打了一个喷嚏。
张铁军早就认出斯巴达来，兴奋得狂甩尾巴，冲着镜头呜呜叫，吐着舌头，和他打招呼。哪怕隔着屏幕，他的傻气还是迎面扑来。斯巴达下意识地抬起爪子，走开，走开。
不过，作为一只交换生，张铁军的课堂表现还是很不错的。他积极参与猫咪们的讨论，上课认真听讲，不懂就汪。花花老师对于他的表现非常满意。斯巴达则嫌弃地耷拉着眼皮，刀刀眼盯着对方。
一只狗，为什么要占用猫咪课堂的资源，嗷呜。
不过，斯巴达确实是对猫咪世界和狗狗世界在教育方面的友好合作历史不够了解。早在二十多年前，两个种群的教育先驱们就提出教育合作方针。双方的高校代表和教育精英欢聚一堂，通过猜爪子的方式，定下了多渠道多领域深层次的有关教育领域的探索与合作计划。由于狗狗现代教育也是深受王特区教育体系的影响，因此两边教育也算是同宗同源，没有太大的分歧点。而双方都有自己的优势领域，比如狗狗教育擅长人类理疗和人类行为研究，猫咪教育则擅长人类管理及人类教导，两边合作，无疑会帮助双方培养出更加全面发展的新时代全能型猫/狗才。
合作计划还提供了无数交流学习的机会。学生们可能根据个猫/狗需求，提出留学申请，得到双方审批通过后，即可加入对方同等级教育项目，以交换生的身份进行学习。在交换期间所得的学分可以在两个教育体系内共享。
随着这种交叉学科的交流的深入，猫咪协会预计，未来将会出现更多的类犬型猫咪和类猫型狗狗，以满足多元化的人类社会对猫/狗才需求。
喵汪汪。
第52章 狗仗猫势（上）
不知不觉, 舒克已经顺利大学毕业了, 虽然不是优秀毕业生, 但在一众猫咪里面也已经很难能可贵。她特地找到斯巴达，将这个好消息分享给他。舒克还说，如果时机成熟, 她找到实习机会, 可能会成为一名中学老师。
为什么选择中学老师的职业呢？舒克说, 她当初上大学的时候, 并没有想到今后要去工作, 甚至是去当一只猫民老师。后来, 她的家里来了一只新猫贝塔。贝塔非常害羞, 不管是和人类交流还是和其他猫咪交流, 都会表现出很强烈的社交恐惧症。舒克认为, 这是在猫咪理应接受初高中教育的阶段，有些心性特殊的猫咪并不能得到合理妥善的特别对待的缘故。现代猫咪教育虽然高效且得到极好的普及，但它同时也忽略了一些非正常猫咪的教育需求。并不是所有猫咪都是外向好动的, 也并不是所有猫咪都喜欢全猫参与的课堂互动方式。如果都用统一标准去对待每一只有权利受教育的猫咪，会导致部分猫咪找不到适合他们的学习方式，从而导致他们更加退缩自闭, 更加不适应这个广阔的世界。
意识到这个问题后, 舒克在主修课程之外，辅修教育学, 励志在今后的猫生中, 去实践个猫的理论, 为更多像贝塔这样的猫咪们提供教育帮助。
不是所有猫咪上完大学都想去工作的，大部分猫咪还是享受在家里悠闲自在无所事事的时光，成为家庭主猫。舒克有这样的想法，说明她是一只懂得奉献有高追求的好猫咪。
作为互帮互助的复习者联盟成员，斯巴达也为舒克感到高兴。喵呜，勤奋的猫总是有老鼠吃的。虽然以后就我一只复习者了，但我也会继续努力的。下一次见面，我也要成为更好的猫咪呢。
不过，斯巴达和舒克已经好久没有见面了。猫咪俱乐部自上次的毒猫事件之后，就进入了无限期的整改中。后来据说更替了一波经营者和管理层，但仍旧没能再次顺利开业。尽管猫咪俱乐部这个点子非常好，能提供的服务也非常符合现代有猫一族的需求，但对于人类而言，最难以容忍的就是猫咪的安全受到威胁。
人类是脆弱的，信任一旦受到过破损，就很难再回到毫无芥蒂的初始。
其实对于猫咪本身而言，那次意外早就被几只当事猫和其他道听途说的猫咪们给遗忘了，就算有残留的痕迹，也都在小心翼翼可控制的范围之内，不会影响他们正常的交友需求和外出渴望。猫咪俱乐部关闭后，这些同城的会员们也没有了可供交流的平台，线上视频聊天虽然便捷，但毕竟见不到真猫，还是有区别的。猫咪们心情好的时候，会被彼此舔毛梳理，这种爱抚是视频聊天无法传达的。
斯巴达倒是没有那么多烦恼。他本来也是有点怀念猫咪俱乐部的，毕竟那里有那么多新奇好玩的玩具和那么多打不过他的猫咪玩伴，偶尔去去还是很有趣的。
可是，他有咪呜呀！
全世界最好的咪呜会陪斯巴达一起玩游戏，陪他出门遛弯，陪他一起说话，给他买罐头，给他买玩具，还会给他梳理毛毛——唔，虽然咪呜有点笨呢，都不知道怎么用舌头舔
相对教育课，管理课程则更加紧凑，学习氛围也更加紧张。老师是一只声音甜美的长毛玳瑁，名叫花花。花花老师采用了引自人类世界最先进的翻转课堂教学模式，让学生在课后自主学习，而课堂主要用来答疑，互动和深化理解。课堂的节奏往往很快，如果不做充分的准备，很难跟上高强度的学习计划。在每门课上都会组织案例分析的课堂讨论和演讲，案例一般会在课前下发给参与的学生，学生们需要提前通读案例，做好预习。舒克以前就是管理学专业的学生，在得知斯巴达要选这门课之后，她曾给斯巴达做过铺垫，好让他对未来的学习状态有心理准备。
尽管有了心理准备，在进入第一次管理课程学习时，斯巴达还是觉得有些吃力。课前复习的案例是关于一只奶牛色母猫在平衡家庭新成员时管理不力的失败案例。案例理解起来倒不难，但如何从一个普通的案例里提炼更加高深和有参考性的适用性理论呢？斯巴达挠秃了脑袋也想不出来，只好按照老师要求的，带着问题进入课堂。
没想到，进入课堂后，斯巴达就震惊了。并非是因为课堂模式，而是因为他们的课上有一位奇怪的同学。
一只狗。
确切的说，是那只名为张铁军的哈士奇。
斯巴达已经好久没见到张铁军了。如今哈士奇脱离尴尬期，毛发茂盛，五官分明，已经长得猫模狗样的了。可是，猫咪课堂里为什么会有一只狗？
花花老师出现，很快给同样疑惑的猫咪们解释道：“张铁军是这个学期的交换生。他的猫普非常不错，为狗和善，希望大家能和他做朋友。”
喵呜，交换生？
斯巴达甩头打了一个喷嚏。
张铁军早就认出斯巴达来，兴奋得狂甩尾巴，冲着镜头呜呜叫，吐着舌头，和他打招呼。哪怕隔着屏幕，他的傻气还是迎面扑来。斯巴达下意识地抬起爪子，走开，走开。
不过，作为一只交换生，张铁军的课堂表现还是很不错的。他积极参与猫咪们的讨论，上课认真听讲，不懂就汪。花花老师对于他的表现非常满意。斯巴达则嫌弃地耷拉着眼皮，刀刀眼盯着对方。
一只狗，为什么要占用猫咪课堂的资源，嗷呜。
不过，斯巴达确实是对猫咪世界和狗狗世界在教育方面的友好合作历史不够了解。早在二十多年前，两个种群的教育先驱们就提出教育合作方针。双方的高校代表和教育精英欢聚一堂，通过猜爪子的方式，定下了多渠道多领域深层次的有关教育领域的探索与合作计划。由于狗狗现代教育也是深受王特区教育体系的影响，因此两边教育也算是同宗同源，没有太大的分歧点。而双方都有自己的优势领域，比如狗狗教育擅长人类理疗和人类行为研究，猫咪教育则擅长人类管理及人类教导，两边合作，无疑会帮助双方培养出更加全面发展的新时代全能型猫/狗才。
合作计划还提供了无数交流学习的机会。学生们可能根据个猫/狗需求，提出留学申请，得到双方审批通过后，即可加入对方同等级教育项目，以交换生的身份进行学习。在交换期间所得的学分可以在两个教育体系内共享。
随着这种交叉学科的交流的深入，猫咪协会预计，未来将会出现更多的类犬型猫咪和类猫型狗狗，以满足多元化的人类社会对猫/狗才需求。
喵汪汪。
第52章 狗仗猫势（上）
不知不觉, 舒克已经顺利大学毕业了, 虽然不是优秀毕业生, 但在一众猫咪里面也已经很难能可贵。她特地找到斯巴达，将这个好消息分享给他。舒克还说，如果时机成熟, 她找到实习机会, 可能会成为一名中学老师。
为什么选择中学老师的职业呢？舒克说, 她当初上大学的时候, 并没有想到今后要去工作, 甚至是去当一只猫民老师。后来, 她的家里来了一只新猫贝塔。贝塔非常害羞, 不管是和人类交流还是和其他猫咪交流, 都会表现出很强烈的社交恐惧症。舒克认为, 这是在猫咪理应接受初高中教育的阶段，有些心性特殊的猫咪并不能得到合理妥善的特别对待的缘故。现代猫咪教育虽然高效且得到极好的普及，但它同时也忽略了一些非正常猫咪的教育需求。并不是所有猫咪都是外向好动的, 也并不是所有猫咪都喜欢全猫参与的课堂互动方式。如果都用统一标准去对待每一只有权利受教育的猫咪，会导致部分猫咪找不到适合他们的学习方式，从而导致他们更加退缩自闭, 更加不适应这个广阔的世界。
意识到这个问题后, 舒克在主修课程之外，辅修教育学, 励志在今后的猫生中, 去实践个猫的理论, 为更多像贝塔这样的猫咪们提供教育帮助。
不是所有猫咪上完大学都想去工作的，大部分猫咪还是享受在家里悠闲自在无所事事的时光，成为家庭主猫。舒克有这样的想法，说明她是一只懂得奉献有高追求的好猫咪。
作为互帮互助的复习者联盟成员，斯巴达也为舒克感到高兴。喵呜，勤奋的猫总是有老鼠吃的。虽然以后就我一只复习者了，但我也会继续努力的。下一次见面，我也要成为更好的猫咪呢。
不过，斯巴达和舒克已经好久没有见面了。猫咪俱乐部自上次的毒猫事件之后，就进入了无限期的整改中。后来据说更替了一波经营者和管理层，但仍旧没能再次顺利开业。尽管猫咪俱乐部这个点子非常好，能提供的服务也非常符合现代有猫一族的需求，但对于人类而言，最难以容忍的就是猫咪的安全受到威胁。
人类是脆弱的，信任一旦受到过破损，就很难再回到毫无芥蒂的初始。
其实对于猫咪本身而言，那次意外早就被几只当事猫和其他道听途说的猫咪们给遗忘了，就算有残留的痕迹，也都在小心翼翼可控制的范围之内，不会影响他们正常的交友需求和外出渴望。猫咪俱乐部关闭后，这些同城的会员们也没有了可供交流的平台，线上视频聊天虽然便捷，但毕竟见不到真猫，还是有区别的。猫咪们心情好的时候，会被彼此舔毛梳理，这种爱抚是视频聊天无法传达的。
斯巴达倒是没有那么多烦恼。他本来也是有点怀念猫咪俱乐部的，毕竟那里有那么多新奇好玩的玩具和那么多打不过他的猫咪玩伴，偶尔去去还是很有趣的。
可是，他有咪呜呀！
全世界最好的咪呜会陪斯巴达一起玩游戏，陪他出门遛弯，陪他一起说话，给他买罐头，给他买玩具，还会给他梳理毛毛——唔，虽然咪呜有点笨呢，都不知道怎么用舌头舔