怜。
老师会当着全班同学的面，要大家看在他失去双亲的悲惨经历上多照顾他一些，同学会在他路过身边的时候悄悄说：“看，这就是那个孤儿，好可怜，咱们要对他好一点。”
那些善意以着同情的名义化作锋利的刀刃刺向他，而过多的怜悯堆积起来压在他的肩上，日日年年，让他慢慢变得孤僻，不再开朗。
——宋清让却和他们都不一样。
“老师，我……”盛安开口，“我今天，没骑车来。”
正在收拾东西的宋清让一愣，然后说：“那好，我们一起坐公车走。哎，顺路吗？我家在花朝路那边。”
盛安点点头，“顺路的。”
第04章。
学校背后的小路依然僻静安宁。
因为路太窄，行人道和自行车道并没有仔细地分开。宋清让只顾着和盛安说话，没注意到身后渐近的车铃声。盛安却反应极快，他抓住宋清让的手，把他往自己身边急急一带，说：“小心。”
自行车携着风擦过宋清让的身侧。
“谢谢。”宋清让说。
盛安没说话，慢慢地松开手，有微风从他指隙中穿过，空空落落。
两个人的交流方式一直是宋清让单方面的热情。这么多天以来，盛安从没主动说起过任何话题。
对盛安的这种性格，很多老师因为屡次沟通不畅而放弃过。
唯独宋清让，他不知疲倦，也不怕挫折，就算得不到回答，也会再找别的话题继续下去。
他觉得盛安并不是什么问题学生。
只是因不善言辞，又无人疏导，而放弃了和外界的沟通而已。
盛安走在老师的身边，安安静静地听着。
仿佛才一会儿，就看到了小小的车站已经出现在路的前头。他还是头一次觉得，这条林荫小道有些太短了。
去花朝路的公车大概十几分钟来一辆，司机间或偷懒的话，会再晚来几分钟。两人走到车站的时候，只看到了前一辆公车疾驰而去的尾巴。
宋清让看了看手表，发觉时间还有，弯腰掸了掸座椅上的几片枯叶，说：“坐坐吧，还要再等一会儿。”
两个人在公车站等车，地上有冰棍落下的糖水渍，一群群的蚂蚁围着那片水渍绕圈圈。
盛安出神地看着。
他长大后，总觉得这个世界独独在他面前伫立了一扇门，门锁死死紧扣，他左右张望，怎么也打不开。
越长大，也越觉得这个世界喧闹。
所以他听常常听歌，总戴着耳机，就像是与世隔绝。
但宋清让在他身边的时候会和他说话，而不是用沉默来替代。所以他也学会摘下一边的耳机，去全神贯注地聆听。
宋清让坐着无聊，侧头问他：“盛安，你在听什么？”
盛安只是把另一只耳机递给他。他倒也没介意，接了过来。因为耳机线有些短，他要往盛安的身边靠的再近一些才够得到。
盛安的嘴角攀上小小的弧度，说：“摇滚。”
等了几辆别的公车经过，可以到花朝路的685路车终于到了站。
车上人不多，好多双人座都空着，宋清让选了靠窗的位置，盛安倒是理直气壮地坐在了他的身边。
两人有一搭没一搭地聊着天。
公车钝重的轰鸣声像老人的闷咳，有时那响声太大盖过了交谈的声音，他们会很自然地把头凑得近些以试图听清对方的话，姿态看起来有些亲密。
傍晚时分，暖橘色的阳光从他们这一侧的车窗透进来，把盛安原本棱角分明的五官描画地柔和了几分。
宋清让心里一直想着那通不欢而散的电话，担心盛安太放在心上，又或者心生隔阂，希望他说出来后也许能好受一些。便问：“盛安，今天的事，或者以前，你……恨没恨过他们？”
盛安先是一愣，反应过来后，也没有立马回答。
宋清让见他没做声，连忙说：“你不想说也没关系。其实如果是我，我可能会有一些很偏激的想法，心里难过，这都很正常。”
“以前恨过，小的时候。”盛安说。
宋清让便看着他，是个认真倾听的模样。
“现在不恨了。”盛安轻轻笑了笑，有着与他年纪所不符的成熟与淡然。
“那时候我表弟也才四五岁，急着上学。他们本来就不富裕，添我一个人，虽然有补贴，但经济上还是很大的压力。”
“所以我后来学会不要求，也不抱期望。他们再对我不好的时候，心里反而不那么难过了。”盛安似乎敞开了心扉，说的话比以前要多一些。
宋清让点点头。这和他虽十分不满，但无法怪罪这对夫妻的原因如出一辙。
他偏头看着盛安。
还没走上社会的男孩子，身上常常带着一些世故的天真，更不要提还在高中里的男孩儿，多数都还只是孩子。
盛安却偏偏处在少年与男人的界限之间，懂事地令人心疼。
宋清让没再说更多的话。
他忽然觉得：或许盛安最需要的，并不是旁人的宽慰。
第二天的家长会，第一次当班主任的宋清让忙到头昏脑胀。
分班后的第一次家长会，他竭力去做到最好。教务处的人来巡查，见他能够胜任这样的工作，还十分开心地夸了他几句。
这次家长会开了两个多小时，等他送走最后一个学生家长时，已经是晚上快七点了。
他拿着笔记本电脑和一堆资料往办公室走去，远远看到盛安把书包放在脚边，戴着耳机，身高腿长，背身倚在办公室外的走廊上。
他快走了两步上前，问：“吃饭了没有？”
盛安摘下耳机，摇摇头。
“先进来吧。”宋清让说，他抱着笔记本的手有点酸，无意识地动了动。
盛安细心看到，便弯腰拎起书包，又漫不经心地用另一只手从他怀里把有些重的笔记本电脑拿了起来，抱在自己的手上，先走进了办公室。
两人在办公室里坐定，有别的老师走进来，教过盛安的就会来打个招呼。
宋清让摊开他的成绩单，说：“仔细听，早点讲完，我带你去吃饭。”
盛安乖乖点头。
于是宋清让像跟每个学生家长分析过的那样，一条一列地拿出来讲给盛安听。
盛安原本还听得认真，后来却被宋清让在书面上来去的修长手指所吸引，越看越心猿意马。
“盛
老师会当着全班同学的面，要大家看在他失去双亲的悲惨经历上多照顾他一些，同学会在他路过身边的时候悄悄说：“看，这就是那个孤儿，好可怜，咱们要对他好一点。”
那些善意以着同情的名义化作锋利的刀刃刺向他，而过多的怜悯堆积起来压在他的肩上，日日年年，让他慢慢变得孤僻，不再开朗。
——宋清让却和他们都不一样。
“老师，我……”盛安开口，“我今天，没骑车来。”
正在收拾东西的宋清让一愣，然后说：“那好，我们一起坐公车走。哎，顺路吗？我家在花朝路那边。”
盛安点点头，“顺路的。”
第04章。
学校背后的小路依然僻静安宁。
因为路太窄，行人道和自行车道并没有仔细地分开。宋清让只顾着和盛安说话，没注意到身后渐近的车铃声。盛安却反应极快，他抓住宋清让的手，把他往自己身边急急一带，说：“小心。”
自行车携着风擦过宋清让的身侧。
“谢谢。”宋清让说。
盛安没说话，慢慢地松开手，有微风从他指隙中穿过，空空落落。
两个人的交流方式一直是宋清让单方面的热情。这么多天以来，盛安从没主动说起过任何话题。
对盛安的这种性格，很多老师因为屡次沟通不畅而放弃过。
唯独宋清让，他不知疲倦，也不怕挫折，就算得不到回答，也会再找别的话题继续下去。
他觉得盛安并不是什么问题学生。
只是因不善言辞，又无人疏导，而放弃了和外界的沟通而已。
盛安走在老师的身边，安安静静地听着。
仿佛才一会儿，就看到了小小的车站已经出现在路的前头。他还是头一次觉得，这条林荫小道有些太短了。
去花朝路的公车大概十几分钟来一辆，司机间或偷懒的话，会再晚来几分钟。两人走到车站的时候，只看到了前一辆公车疾驰而去的尾巴。
宋清让看了看手表，发觉时间还有，弯腰掸了掸座椅上的几片枯叶，说：“坐坐吧，还要再等一会儿。”
两个人在公车站等车，地上有冰棍落下的糖水渍，一群群的蚂蚁围着那片水渍绕圈圈。
盛安出神地看着。
他长大后，总觉得这个世界独独在他面前伫立了一扇门，门锁死死紧扣，他左右张望，怎么也打不开。
越长大，也越觉得这个世界喧闹。
所以他听常常听歌，总戴着耳机，就像是与世隔绝。
但宋清让在他身边的时候会和他说话，而不是用沉默来替代。所以他也学会摘下一边的耳机，去全神贯注地聆听。
宋清让坐着无聊，侧头问他：“盛安，你在听什么？”
盛安只是把另一只耳机递给他。他倒也没介意，接了过来。因为耳机线有些短，他要往盛安的身边靠的再近一些才够得到。
盛安的嘴角攀上小小的弧度，说：“摇滚。”
等了几辆别的公车经过，可以到花朝路的685路车终于到了站。
车上人不多，好多双人座都空着，宋清让选了靠窗的位置，盛安倒是理直气壮地坐在了他的身边。
两人有一搭没一搭地聊着天。
公车钝重的轰鸣声像老人的闷咳，有时那响声太大盖过了交谈的声音，他们会很自然地把头凑得近些以试图听清对方的话，姿态看起来有些亲密。
傍晚时分，暖橘色的阳光从他们这一侧的车窗透进来，把盛安原本棱角分明的五官描画地柔和了几分。
宋清让心里一直想着那通不欢而散的电话，担心盛安太放在心上，又或者心生隔阂，希望他说出来后也许能好受一些。便问：“盛安，今天的事，或者以前，你……恨没恨过他们？”
盛安先是一愣，反应过来后，也没有立马回答。
宋清让见他没做声，连忙说：“你不想说也没关系。其实如果是我，我可能会有一些很偏激的想法，心里难过，这都很正常。”
“以前恨过，小的时候。”盛安说。
宋清让便看着他，是个认真倾听的模样。
“现在不恨了。”盛安轻轻笑了笑，有着与他年纪所不符的成熟与淡然。
“那时候我表弟也才四五岁，急着上学。他们本来就不富裕，添我一个人，虽然有补贴，但经济上还是很大的压力。”
“所以我后来学会不要求，也不抱期望。他们再对我不好的时候，心里反而不那么难过了。”盛安似乎敞开了心扉，说的话比以前要多一些。
宋清让点点头。这和他虽十分不满，但无法怪罪这对夫妻的原因如出一辙。
他偏头看着盛安。
还没走上社会的男孩子，身上常常带着一些世故的天真，更不要提还在高中里的男孩儿，多数都还只是孩子。
盛安却偏偏处在少年与男人的界限之间，懂事地令人心疼。
宋清让没再说更多的话。
他忽然觉得：或许盛安最需要的，并不是旁人的宽慰。
第二天的家长会，第一次当班主任的宋清让忙到头昏脑胀。
分班后的第一次家长会，他竭力去做到最好。教务处的人来巡查，见他能够胜任这样的工作，还十分开心地夸了他几句。
这次家长会开了两个多小时，等他送走最后一个学生家长时，已经是晚上快七点了。
他拿着笔记本电脑和一堆资料往办公室走去，远远看到盛安把书包放在脚边，戴着耳机，身高腿长，背身倚在办公室外的走廊上。
他快走了两步上前，问：“吃饭了没有？”
盛安摘下耳机，摇摇头。
“先进来吧。”宋清让说，他抱着笔记本的手有点酸，无意识地动了动。
盛安细心看到，便弯腰拎起书包，又漫不经心地用另一只手从他怀里把有些重的笔记本电脑拿了起来，抱在自己的手上，先走进了办公室。
两人在办公室里坐定，有别的老师走进来，教过盛安的就会来打个招呼。
宋清让摊开他的成绩单，说：“仔细听，早点讲完，我带你去吃饭。”
盛安乖乖点头。
于是宋清让像跟每个学生家长分析过的那样，一条一列地拿出来讲给盛安听。
盛安原本还听得认真，后来却被宋清让在书面上来去的修长手指所吸引，越看越心猿意马。
“盛