苏野无语的说：“景区这个东西，其实并不都是真正的景区的。”
吴真实说：“额？刚刚李增樊说有“桃花源”这个景区，我都想去看看了。”
苏野笑着说：“哈哈，如果去看风景那肯定没有问题。不过如果想跟着陶渊明笔下渔夫的足迹那就算了吧。”
停顿了下之后苏野继续笑着说：“毕竟，这样的景区其实都是商业旅游。虽然风景不错，但是文化游就真的不太可能完成。”
中午回到家，吃罢饭自然就打开电脑开始搜索相关的内容。
这么具体一查，吴真实才知道这个时期整个中原有多乱。
西晋八王之乱开始到到南北朝结束天下归隋的这段时间接连不断的战争让劳动人民的生活几乎陷入绝境。
虽然中间有涌现出刘渊，石勒，冉闵，苻坚，拓跋宏，宇文邕等人，但是似乎运气都不太好。
以至于后来者杨坚似乎有种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的感觉。毕竟，谁能想到宇文赟能这么操作。宇文邕长期的严加管教最终还是没能让宇文赟成为一个明君，最终宇文赟以超乎寻常的荒唐的方式敲响了北周的丧钟。
但是，正是由于隋朝以前这无穷无尽的战争，所以人们的生活水平自然是江河日下。
脑袋在这段历史中飞速运转，时间不知不觉就过去了。
直到李增樊叫了三声吴真实才跑到窗前回应一番。
接着，关上电脑走出家门。
李增樊没好气的说：“你这家伙，怎么喊了三声才出来？要知道边上其他窗户都有人出来露头了，搞得我喊得都有些不好意思了。”
吴真实笑着说：“哈哈，对不起啊。不过，今天确实看了很多东西一下子感觉时间有些不够了呢。”
李增樊无语的说：“什么历史这么有趣？能看一中午？你怕是个能这么安静的研究历史的人？”
吴真实笑着说：“这就不知道了，不过这段历史确实是很吸引人。”
李增樊说：“额？哪段历史？”
吴真实想了想说：“大概就是西晋八王之乱到杨坚篡位的历史。”
李增樊笑着说：“哈哈，这怕是最乱的一段历史了。各种奇怪的皇帝层出不穷。”
吴真实笑着说：“这倒是，毕竟开头的晋惠帝就是历史最佳快乐皇帝。”
李增樊说：“不只是他，其他的也都是各种牛逼哄哄的人物。不过我是上个学期历史学到这里的时候涉猎了一下，后来觉得信息量太大放弃了。”
停顿了下，李增樊继续问：“不过，现在你为什么突然看起这段历史了。”
吴真实笑着说：“哈哈，还不是因为陶渊明吗。”
李增樊有些疑惑的说：“陶渊明？你确定？他不是田园诗人吗？干嘛看这个？”
吴真实笑着说：“陶渊明毕竟是这个时期的人啊。所以，我就觉得有些不科学。在这样的环境下，要如何才能做到陶渊明这样独善其身。”
李增樊想了想说：“这个，确实是搞不清了。确实，这个时期南边的东晋虽然相对和平，不过却也是暗流涌动。毕竟，刘裕建宋就在之后不久的时间。”
于是，带着一连串的问题吴真实破天荒的走进了历史办公室。
司马老师看着吴真实自然显得非常诧异。
原来，由于历史课上表现太过平庸，司马老师一时都念不出吴真实的名字来。
自然，吴真实是真有问题，所以不会去思考这些东西。
“司马老师，我是六班的吴真实。这个南北朝时期，人们的生活是怎么样的，你能给我讲讲吗？”吴真实问。
“好，这个嘛其实就是大部分人的生活都比较糟糕。毕竟长期的战争对于物质水平或多或少的会有影响。”司马老师想了想说。
“不过，在南朝，由于战争比较少，人们的生活和生产力其实还是有一些发展的。比如祖冲之和贾思勰得以在这南朝相对平稳的环境下搞研究。”停顿了下，司马老师继续说。
吴真实说：“额，就是说南朝基本人们生活还是比较稳定的？”
司马老师笑着说：“嗯，对的。毕竟’南朝四百八十寺’嘛。如果没有一定的富余税收，是不可能兴建寺庙的。”
听到这里，吴真实自然就感到了一丝矛盾，于是问司马老师：“那么，陶渊明的笔下怎么会诞生《桃花源记》这种作品。而且，南朝既然比较平稳，那么为什么陶渊明要愤而辞官归园田居呢？”
司马老师明显的停顿了一下，叹了口气说：“因为南朝的情况也只是比较平稳而已。毕竟，在建康也经历了多次的改朝换代。”
停顿了下，司马老师继续说：“从《桃花源记》其实可以看出，陶渊明希望的是一个没有战乱的过于理想化的地方。但是，即使在东晋以及整个南朝的岁月也都和战争脱不了干系。毕竟，北方只要差不多统一，那么挥师南下也就必然。”
吴真实听罢马上说：“所以，陶渊明是忧国忧民？”
司马老师笑着说：“对啊。毕竟，东晋王朝完全安于江南，几乎没有北上的想法。而这样的封建国家必然走向灭亡。所以刘裕才会‘改变日月换新天’。毕竟，刘裕是有真正在进行北伐的，而且还有不少的收获。”
停顿了下之后司马老师继续说：“所以，陶渊明才对东晋王朝完全失望了，选择归园田居。但是，刘裕称帝在陶渊明看来也并不是一件非常光彩的事情。所以在这样的情况下，《桃花源记》就在陶渊明的笔下诞生了。”
吴真实笑着说：“额。我似乎明白了。不过，还有一个问题。”
得到正在喝水的司马老师的点头示意后吴真实笑着说：“就是，陶渊明既然是归隐的人。那么这么多的作品是如何广为流传的？”
听到这话，司马老师马上把水给吐了出来。
确实，这样一个问题确实不好回答。。
虽然，陶渊明的祖上多少和东晋名将陶侃有些关系，但是，诗歌的流传是需要媒介的。
而且，在识字率那么低的情况下，诗歌在乡间人们口口相传的情况其实都很难想象。
吴真实说：“额？刚刚李增樊说有“桃花源”这个景区，我都想去看看了。”
苏野笑着说：“哈哈，如果去看风景那肯定没有问题。不过如果想跟着陶渊明笔下渔夫的足迹那就算了吧。”
停顿了下之后苏野继续笑着说：“毕竟，这样的景区其实都是商业旅游。虽然风景不错，但是文化游就真的不太可能完成。”
中午回到家，吃罢饭自然就打开电脑开始搜索相关的内容。
这么具体一查，吴真实才知道这个时期整个中原有多乱。
西晋八王之乱开始到到南北朝结束天下归隋的这段时间接连不断的战争让劳动人民的生活几乎陷入绝境。
虽然中间有涌现出刘渊，石勒，冉闵，苻坚，拓跋宏，宇文邕等人，但是似乎运气都不太好。
以至于后来者杨坚似乎有种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的感觉。毕竟，谁能想到宇文赟能这么操作。宇文邕长期的严加管教最终还是没能让宇文赟成为一个明君，最终宇文赟以超乎寻常的荒唐的方式敲响了北周的丧钟。
但是，正是由于隋朝以前这无穷无尽的战争，所以人们的生活水平自然是江河日下。
脑袋在这段历史中飞速运转，时间不知不觉就过去了。
直到李增樊叫了三声吴真实才跑到窗前回应一番。
接着，关上电脑走出家门。
李增樊没好气的说：“你这家伙，怎么喊了三声才出来？要知道边上其他窗户都有人出来露头了，搞得我喊得都有些不好意思了。”
吴真实笑着说：“哈哈，对不起啊。不过，今天确实看了很多东西一下子感觉时间有些不够了呢。”
李增樊无语的说：“什么历史这么有趣？能看一中午？你怕是个能这么安静的研究历史的人？”
吴真实笑着说：“这就不知道了，不过这段历史确实是很吸引人。”
李增樊说：“额？哪段历史？”
吴真实想了想说：“大概就是西晋八王之乱到杨坚篡位的历史。”
李增樊笑着说：“哈哈，这怕是最乱的一段历史了。各种奇怪的皇帝层出不穷。”
吴真实笑着说：“这倒是，毕竟开头的晋惠帝就是历史最佳快乐皇帝。”
李增樊说：“不只是他，其他的也都是各种牛逼哄哄的人物。不过我是上个学期历史学到这里的时候涉猎了一下，后来觉得信息量太大放弃了。”
停顿了下，李增樊继续问：“不过，现在你为什么突然看起这段历史了。”
吴真实笑着说：“哈哈，还不是因为陶渊明吗。”
李增樊有些疑惑的说：“陶渊明？你确定？他不是田园诗人吗？干嘛看这个？”
吴真实笑着说：“陶渊明毕竟是这个时期的人啊。所以，我就觉得有些不科学。在这样的环境下，要如何才能做到陶渊明这样独善其身。”
李增樊想了想说：“这个，确实是搞不清了。确实，这个时期南边的东晋虽然相对和平，不过却也是暗流涌动。毕竟，刘裕建宋就在之后不久的时间。”
于是，带着一连串的问题吴真实破天荒的走进了历史办公室。
司马老师看着吴真实自然显得非常诧异。
原来，由于历史课上表现太过平庸，司马老师一时都念不出吴真实的名字来。
自然，吴真实是真有问题，所以不会去思考这些东西。
“司马老师，我是六班的吴真实。这个南北朝时期，人们的生活是怎么样的，你能给我讲讲吗？”吴真实问。
“好，这个嘛其实就是大部分人的生活都比较糟糕。毕竟长期的战争对于物质水平或多或少的会有影响。”司马老师想了想说。
“不过，在南朝，由于战争比较少，人们的生活和生产力其实还是有一些发展的。比如祖冲之和贾思勰得以在这南朝相对平稳的环境下搞研究。”停顿了下，司马老师继续说。
吴真实说：“额，就是说南朝基本人们生活还是比较稳定的？”
司马老师笑着说：“嗯，对的。毕竟’南朝四百八十寺’嘛。如果没有一定的富余税收，是不可能兴建寺庙的。”
听到这里，吴真实自然就感到了一丝矛盾，于是问司马老师：“那么，陶渊明的笔下怎么会诞生《桃花源记》这种作品。而且，南朝既然比较平稳，那么为什么陶渊明要愤而辞官归园田居呢？”
司马老师明显的停顿了一下，叹了口气说：“因为南朝的情况也只是比较平稳而已。毕竟，在建康也经历了多次的改朝换代。”
停顿了下，司马老师继续说：“从《桃花源记》其实可以看出，陶渊明希望的是一个没有战乱的过于理想化的地方。但是，即使在东晋以及整个南朝的岁月也都和战争脱不了干系。毕竟，北方只要差不多统一，那么挥师南下也就必然。”
吴真实听罢马上说：“所以，陶渊明是忧国忧民？”
司马老师笑着说：“对啊。毕竟，东晋王朝完全安于江南，几乎没有北上的想法。而这样的封建国家必然走向灭亡。所以刘裕才会‘改变日月换新天’。毕竟，刘裕是有真正在进行北伐的，而且还有不少的收获。”
停顿了下之后司马老师继续说：“所以，陶渊明才对东晋王朝完全失望了，选择归园田居。但是，刘裕称帝在陶渊明看来也并不是一件非常光彩的事情。所以在这样的情况下，《桃花源记》就在陶渊明的笔下诞生了。”
吴真实笑着说：“额。我似乎明白了。不过，还有一个问题。”
得到正在喝水的司马老师的点头示意后吴真实笑着说：“就是，陶渊明既然是归隐的人。那么这么多的作品是如何广为流传的？”
听到这话，司马老师马上把水给吐了出来。
确实，这样一个问题确实不好回答。。
虽然，陶渊明的祖上多少和东晋名将陶侃有些关系，但是，诗歌的流传是需要媒介的。
而且，在识字率那么低的情况下，诗歌在乡间人们口口相传的情况其实都很难想象。