是没有吗？”主持活动的老师又问了次。
等了半天，终于有只手举了起来，子可谓是万众瞩目。
虞淮扭头看去，左眉尾挑了挑，果然。
徐思宁昂首上了讲台，给人莫名自信的觉。
过，虞淮可认为徐思宁能得多好。
前世虞淮调到周扬深和徐思宁组，徐思宁想要在周扬深面前头，管什么活动都特别积极。
积极的同时还防着虞淮，时候的虞淮遂了他的意，该放手时就放手，也怎么参与。
他清楚的记得时候徐思宁忙上忙虽然结果错，但还是与第失之交臂，只得了第二名。
只要虞淮主动去影响，历史的趋势就会大变，徐思宁次的作品和前世有很多同，但找虞淮来看还是错的。
台上的徐思宁演讲完毕。
意料之中，几个老师给的评价空前的好，甚至好过前面虞淮组。
当他自得从虞淮身边走过的时候，虞淮个眼神都没往他身上瞟。
开始他就是重在参与的心态，什么都要争第，是很累？
夏令营共有几十个小组，是每个组都做得好。
到了中场休息的时候，负责主要评审的英语老师拿着话筒站起来说道。
“开始查询植物品的时候就错的同学太多了。如果有想法拿到好名次的同学，定能在上面错，然后面做得再好，都会功亏篑的。”
英语老师的肩膀突然被拍了拍。
“老师，想问问刚才们组展示的株到底叫什么，们去后和网上搜来的照片比对过，得是样的。”
“嗯？有回事儿。”
英语老师怕因为自己的判断失误，有失公平，让前来询问的同学把他们照的相片拿回来，并赶忙拿电脑。
“老师，现在们手里没有相片。”
第13章 借刀杀人
“刚讲完，相片就丢了？”英语老师奇怪道。
“是的，老师。”
为了能够比对学生拍到的相片和展示植物的致性，在演讲介绍之前，会将学生手里的相片收上来进行比对。
“们没有拍到和您说的朵。”
“没有拍到？刚才你们交上来的相片是谁拍的？”
“是第十三小组的。”
也就是中场休息结束之后，将要上台的组。
他们组演讲的时候借用了组的照片，台之后觉得可能老师的判断有失误的方才来找老师的。
他们组演讲完之后，已经将借来的相片归还给第十三小组，十三小组等就要上台，已经将手中的相片全上交了。
“你们怎么能拿其他小组的相片。样的话，就算确定了你们制作PPT没有失误，也是要废除评价的。”
英语老师没想到还有况发生，连忙和其他几个当评委的老师快速商量之后，得了结果。
“是，老师。们没有直接窃取别组的劳动成果。”
“是？你们没有自己拍相片，既然没有自己拍相片，你们是怎么查询资料，怎么制作PPT的？”
“们只是在刚才上交相片给老师比对的时候才向他们借的相片。查询资料、做演示文稿的时候是用自己采摘回来的朵比对着的。”
学生说完，知为何英语老师面色突沉，其他几个老师面色也变得好看起来。
“除了你刚才说的朵你们摘回来了，还摘了别的什么回来没有？”
英语老师慌乱之，鼻梁上的眼镜掉到上都没来得及捡。
“没……没有了，们正好缺了张胶卷，就摘了个。”学生知道为什么几个老师听了他的话之后，神色突然紧张起来，说话有些结。
“就好，就好。”英语老师松了气似的囔囔道。
旁边有个老师也道：“幸好采摘的是珍稀植物，然有麻烦了。”
学生突然‘啊’了声，面色紧张说道。
“老师，可能们已经有麻烦了。”
夏令营的几个老师面色滞。
“止们组采了回来。们会来的时候，看到好多组好像都带了点东西回来。儿也有、叶子也有。”
负责策划天活动的英语老师眼前黑，倏站了起来。
“快！快叫学生都坐回原位。”
学生们被叫回座位之后都很茫然，直到从坐在前排的学生里听到了点风声之后，才反应过来，他们天的某些行为闯祸了。
看见几个老师脸色阴沉，并开始排查相片的时候，小分或摘了或择了叶的学生都有些害怕。
其中，徐思宁的害怕尤甚，在座位上坐立安的。
跟徐思宁同组的曹玉涛更是觉得
等了半天，终于有只手举了起来，子可谓是万众瞩目。
虞淮扭头看去，左眉尾挑了挑，果然。
徐思宁昂首上了讲台，给人莫名自信的觉。
过，虞淮可认为徐思宁能得多好。
前世虞淮调到周扬深和徐思宁组，徐思宁想要在周扬深面前头，管什么活动都特别积极。
积极的同时还防着虞淮，时候的虞淮遂了他的意，该放手时就放手，也怎么参与。
他清楚的记得时候徐思宁忙上忙虽然结果错，但还是与第失之交臂，只得了第二名。
只要虞淮主动去影响，历史的趋势就会大变，徐思宁次的作品和前世有很多同，但找虞淮来看还是错的。
台上的徐思宁演讲完毕。
意料之中，几个老师给的评价空前的好，甚至好过前面虞淮组。
当他自得从虞淮身边走过的时候，虞淮个眼神都没往他身上瞟。
开始他就是重在参与的心态，什么都要争第，是很累？
夏令营共有几十个小组，是每个组都做得好。
到了中场休息的时候，负责主要评审的英语老师拿着话筒站起来说道。
“开始查询植物品的时候就错的同学太多了。如果有想法拿到好名次的同学，定能在上面错，然后面做得再好，都会功亏篑的。”
英语老师的肩膀突然被拍了拍。
“老师，想问问刚才们组展示的株到底叫什么，们去后和网上搜来的照片比对过，得是样的。”
“嗯？有回事儿。”
英语老师怕因为自己的判断失误，有失公平，让前来询问的同学把他们照的相片拿回来，并赶忙拿电脑。
“老师，现在们手里没有相片。”
第13章 借刀杀人
“刚讲完，相片就丢了？”英语老师奇怪道。
“是的，老师。”
为了能够比对学生拍到的相片和展示植物的致性，在演讲介绍之前，会将学生手里的相片收上来进行比对。
“们没有拍到和您说的朵。”
“没有拍到？刚才你们交上来的相片是谁拍的？”
“是第十三小组的。”
也就是中场休息结束之后，将要上台的组。
他们组演讲的时候借用了组的照片，台之后觉得可能老师的判断有失误的方才来找老师的。
他们组演讲完之后，已经将借来的相片归还给第十三小组，十三小组等就要上台，已经将手中的相片全上交了。
“你们怎么能拿其他小组的相片。样的话，就算确定了你们制作PPT没有失误，也是要废除评价的。”
英语老师没想到还有况发生，连忙和其他几个当评委的老师快速商量之后，得了结果。
“是，老师。们没有直接窃取别组的劳动成果。”
“是？你们没有自己拍相片，既然没有自己拍相片，你们是怎么查询资料，怎么制作PPT的？”
“们只是在刚才上交相片给老师比对的时候才向他们借的相片。查询资料、做演示文稿的时候是用自己采摘回来的朵比对着的。”
学生说完，知为何英语老师面色突沉，其他几个老师面色也变得好看起来。
“除了你刚才说的朵你们摘回来了，还摘了别的什么回来没有？”
英语老师慌乱之，鼻梁上的眼镜掉到上都没来得及捡。
“没……没有了，们正好缺了张胶卷，就摘了个。”学生知道为什么几个老师听了他的话之后，神色突然紧张起来，说话有些结。
“就好，就好。”英语老师松了气似的囔囔道。
旁边有个老师也道：“幸好采摘的是珍稀植物，然有麻烦了。”
学生突然‘啊’了声，面色紧张说道。
“老师，可能们已经有麻烦了。”
夏令营的几个老师面色滞。
“止们组采了回来。们会来的时候，看到好多组好像都带了点东西回来。儿也有、叶子也有。”
负责策划天活动的英语老师眼前黑，倏站了起来。
“快！快叫学生都坐回原位。”
学生们被叫回座位之后都很茫然，直到从坐在前排的学生里听到了点风声之后，才反应过来，他们天的某些行为闯祸了。
看见几个老师脸色阴沉，并开始排查相片的时候，小分或摘了或择了叶的学生都有些害怕。
其中，徐思宁的害怕尤甚，在座位上坐立安的。
跟徐思宁同组的曹玉涛更是觉得