靠近窗的地方摆放着一张办公桌,办公桌上摆放着电脑,电脑旁边是绿萝。

    办公桌左边是小书桌,右边是博古架,窗明几净视野宽敞,比老师办公室不知高级到哪里去。

    卿八反手关门,走到办公椅上坐,拿起教导主任守则翻看。

    教导主任守则之一,教导主任具有监督教师,正教师言行之则。

    这个守则,上次纸灵翻阅时,还没有。

    卿八视线落到那个监督上边,若有所思。

    日是学生与教师对抗赛,学生会发监督教师,而教导主任按理说是站在教师这边,却也需要监督教师,教师才是这个学校的底层?

    卿八还没想完,电话铃声响起。

    卿八拿起话筒放到耳边,道:“你好,这里是益民学校教导处,请问有什事?”

    “卿主任,我是校长,天我就不来学校了,学校之事,请主任多多费心。”校长那略微苍老的声线从电话里传来。

    “好的校长。”卿八应道。

    “至于学校教师,你多上点心,这些老师,不□□分。”校长又提醒道。

    “好。”卿八继续应道。

    挂了电话,卿八起身,前往右边书架,抽里边文件翻阅。

    文件都是以前学校的各类立项的没立项的项目,以及相关规则意见,卿八快速浏览一遍,没发现没有多有用的。

    除了文件,书架上还摆放着齐都志,益民学院志等史料。

    卿八没有去食堂吃午饭,而是从衣柜里取饼干饱腹,抽《益民学院志》和《齐都志》看了起来。

    《齐都志》讲的是齐朝都城的风土人情,以及历史变迁,是很有名的史料。不过卿八发现,《齐都志》记载的,只有齐朝以后的事,齐朝以前,齐都叫什,有哪些历史名人在这发生了什历史大事,没有记载,像是齐都历史,是从齐朝开始一般。

    留意到这点,卿八前往图书馆,看各朝历史。

    各朝历史没问题,齐都以前的卞朝,更久以前的远古,都有记载。但卿八却又留意到另外一个信息,齐朝之后的历史,没有其他大小国现,像是齐朝之后,只有一个朝代一个国家一般。

    卿八眼珠子动了动,找到更多史记查阅。

    日薄西天,卿八活动因为长期保持一个姿势而有些僵的脖子,将手中卞史放回书架,与图书馆老师打声招呼后,正要离开。

    这时,图书馆老师问:“卿主任,您怎看《清明上河图》?”

    卿八扭头,望向图书馆老师。

    图书馆坐馆老师,是比校长年纪还大的老者,他头发全都斑白,脸上也长满皱纹,不过蓄着发白的山羊胡,头上白发也扎起,有种精神矍铄的感觉。

    他望着卿八,眸光平静,好似只是随意一问。

    卿八心念一动,道:“是一副很有价值的作品。”

    “听说您对丹青有所研究?那您瞧过李一民先生以前的画吧,您觉得,《清明上河图》这幅画,李一民先生有哪些突破与改变?”

    卿八定定地瞧向图书馆老师,道:“李一民先生,变得士气昂扬多了,或许他画这幅画时,以为己正当壮年?”

    “又或者他忽生‘老当益壮,不坠青云之志’的志气,一气呵成之,完成这副作品。”

    图书馆老师短促地笑了,道:“卿主任对丹青,果真研究得很深,感谢您的答疑。”

    卿八没走,她道:“我倒是有一个疑问。”

    “卿主任,请问。”图书馆老师笑道。

    “图书馆内的资料,是受你操纵的吗?”卿八问,“比如那本《人类起源》,我第一次看时,因为我注意力是在《人类起源》上,书内内容呈现的便一直是人类起源相关知识,现在我拿起一本书,我留意人类文明进步的各个朝代,关于这方面,这次这本书便详尽了不。我很确定,这些知识,上次我看时,还没有。”

    图书馆老师笑道:“一切都在规则之。规则,是最公平的。”

    卿八闻言,道:“我明白了。”

    图书馆老师点头,道:“卿老师再见。”

    “再见。”

    卿八回到办公室,先午睡,之后前往教学楼。

    老师办公室内,教师大多都在。

    卿八道:“我很高兴,诸位还活着。”

    蜜思张应了一句:“我也很高兴,您还活着。”

    蜜思张说胆子小吧,是真的小,被吓吓就跟只小老鼠一样,什小动作都不敢做;要说胆子大吧,也大,经常忍不住想刺刺两句,做些小动作。

    此时她又忍不住刺卿八。

    而在卿八瞧过去时,又怂怂地缩成一团,露个讨好的笑。

    卿八坐在她原本位置上,道:“诸位,我最近在研究《清明上河图》,根据各位的专业知识,你都有什看法?”

    语文老师率先开,“《清明上河图》并不十分写实。《清明上河赋》里,是‘太守通衢行’,但《清明上河图》里,坐在马车通衢行的不是太守,而是宰相。齐朝宰相白泽纹,透过车窗泄露的衣袖一角,以认那是白泽。有史学家指,这里暗示李一民先生其实是想当宰相的,但知无宰相才,只在画中实现。”

    而众所周知,李一民先生曾说过,己从未有过入仕之心,朝廷几次请山,皆推拒不去。

    “邓老师是觉得,《清明上河图》为李一名先生所画,暂且存疑?”卿八问。

    邓老师连连摇头,道:“我没这般说,我只是说史料记载。”

    卿八点点头,没说信与不信,视线一移,望向其他老师。

    历史老师这时开,“按照史记记载,李一民先生,一生只痴迷于画,有‘画痴’‘画鬩’之称,据说《清明上河图》是他呕心沥血之作,为画这幅画,他曾多次拜访其他画派大家,放低架子求学。他求学时,身边只有一个书童服侍,犹如那些年轻书生。据说,正是因为他这般态度诚恳,将己放到求学晚辈地位,那些大家才愿意言教导。”

    “十年求学,五年作画,李一民先生耗费十五年,终于画这惊艳绝伦的《清明上河图》。”

    “当然,史书上也曾有言,这个书童,其实不是书童,是他女婿。”

    卿八再次点头,落到化学老师身上。

    化学老师开,“《清明上河图》保存得真好。”

    物理老师道:“很写实,画

    中人物的各个姿势动作,都很符合力学的。”

    生物老师道:“很写实,花的雌雄,都画了来。”

    蜜思张道:“很写实,有舶来品。”

    余老师开:“卿主任,您问这个问题,是对《清明上河图》的归属,有疑虑吗?”

    所有教师的视线都落到卿八身上。

    卿八道:“是有疑虑,不过不是对《清明上河图》,而是对各种老师。校长提醒我,我学校有老师‘身在曹营心在汉’,我才过来问一问。”

    她望向语文老师和历史老师,道:“请问邓老师和胡老师,您俩看到的史料,是从哪里来的?我翻遍图书馆,也没找到。”

    “是在一个小网站内看到的。”语文老师打开身前电脑,点开那个小网站,大方给大家展示。

    历史老师点头,道:“对,我也是在这个网站看到的。”

    卿八不懂电脑,不知道是己搜的时候没找到,还是这个是后来有人上传上去的,但她以确定,校长所言,并非空穴来风,这群老师里,确实有人不□□分,想将楠山才是作者的事实捅来。

    楠山是作者这个事实捅来有什用呢?

    而且,这个学校没什德高望重之人,也更改不了历史。

    她垂眸思索片刻,忽而明白己着相。

    在这个世界,其他人相不相信没关系,只要得到规则承认,那历史更改,也不过是一瞬间的事。

    卿八视线一一扫过教室里这群老师,道:“各位老师莫怪,我年纪还轻,却越过诸位担任教导主任一职,难免过于谨慎,还请各位老师多多担待。”

    其他老师笑应“不怪不怪”、“理解理解”,唯有蜜思张再次阴阳怪气:“知道己年纪轻,就多跟老人学学,这急着压老人做什?”

    卿八瞧向蜜思张,蜜思张立马低头看英语书,假装那句话不是她说的。

    卿八门,来到教室外边。

    第天,因规则改变,晚习老师不再插手侵占,彻底成为学生习时间。

    透过窗,看到里边学生或看书,或写作业,纪律好得奇。

    她视线望向教室后边,郑飞宇、兰合意和游一然也是如此,坐得端端正正,捧着书正看得津津有味。

    过了片刻,教室外边铃声响起,学生放书籍,开始陆陆续续往外走。

    瞧见卿八,学恭谨有礼的喊了一声,不靠近,更不亲近,李悦如此,张飞宇、兰合意和游一然也是如此。

    卿八若有所思,跟在学生后边楼。

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