而在教室的另边，与惩戒室同，他们全班的其他人全都被集中在教室里面。调教师把所有的课桌椅全部都搬开，学生们穿着上半的制服把衣摆往上卷在处绑，双手抱头站直，而半则被要求把外脱到脚踝以上，内要刚固定在膝盖上。
这样的姿势他们必须保持两脚微微张开用力才行。然而他们能光只站着，学生们个个与前排後排还有左右的同学间隔概两个人的距离。从讲台往看去十分空旷，可以看清楚每个人的动作否标准。而来进行惩戒的调教师有十几个人，其中有两个提着4个水桶，水桶里面插满了浸泡在水里的藤条，调教师们从後面开始往前，把些同学的屁股左右分开後，个人三支藤条到他们的中。
藤条的度非常的，约从学生後脑勺的度穿过，其另端斜斜的从胯来，在正前方刚可以看得到。
三支藤条的粗细，说粗也粗说细也细。调教师旦放手，学生们就得努力的提肛的动作，夹紧部的肌，才会让藤条掉去。
这他们晚在关於餐厅霸凌同学事件的第1个惩罚。
要先夹住藤条光屁股罚站个小时，在这个小时的时间之中，如果有任何的姿势正确或者藤条掉来的情况，都会被前方记录的调教师记来，按照程度的轻重再接来的惩罚之中继续进行加罚。
他们虽然没有动手，然而集围观而没有伸援手，这件事情仍然惹怒了宋阳明的家族。
何况进行连坐惩罚本来就这个班级的传统，因为这样更贴近奴隶的制度，也能够更的让他们害怕，记住什麽事情该什麽事情该。於虽然三个主犯在惩戒室里面进行他们都知道的可怕刑罚，但他们这边集的惩戒也会太轻松，他们之中的每个人都知道接来要面临什麽。
现在空旷的教室安静的吓人，只有调教师停来来回回缓慢踱步的声音，他们从每个角度的看住这些需要被教育的学生，细节都敢怠慢。毕竟聘请他们的主要还宋家。宋家的势力之，让他们敢对惩戒伤害他们家族小孩的人掉以轻心。
只有非常偶尔的时候会听到两声清脆的藤条掉落声音，而即使掉落了，些学生也敢放松自己双手抱头的姿势，因为他们确定弯腰去把捡起来正确的选择。最後显然动手对的，附近的调教师非常快走过去，扳开她们的屁股把藤条回去，甚至有的人还会被再多加根。
整个教室的气氛非常的压抑且紧张，些掉过藤条的学生咬紧牙关，显得非常害怕藤条掉来定会面临的，内容未知的加罚。就算双脚到部的肌都已经过度疲劳在拼命颤抖，他们也努力的夹紧，生怕接来的惩罚会十分的严厉。
因为这向他们的传统，加罚都会比原本的惩戒更加难熬，也更加的残酷。
然而到了最後的15分钟，实际上这样的努力再怎麽样的拼命都徒劳无功的，因为这个小时的罚站要求本来就超过他们现在所有人所能到的极限。
他们这麽多人之中竟然没有个人次都没有掉过的，有些人甚至记得自己掉了几次的藤条了。只有多或少的区别，没有人可以逃过加罚。
通常而言，家都犯同个错误，会让集比较感觉上更轻松，有类似家都犯，也差我个的心理。然而在这班级里可能这麽想，他们每个人都更加的害怕，因为通常来说发生这样的事情，他们只会集获得因为所有人都摆烂，而更加痛苦的惩戒而已。
个小时说快快说慢慢，他们熬了很久还到了项的惩罚。
在项的惩罚中，多数人还得保持着现在的罚站姿势，而中间的讲台被推了来，就平常他们上课时，教师站的个讲台。
位调教师站在讲台旁边起的面上，对所有人宣布道。，’惩戒你们参与这场校园霸淩，每个人将被打屁股50藤条，在讲台上公开执行，每个人都要报数谢罚。
念到学号的同学，拿着你们屁股里的藤条双手举，走上前来跪请调教师对你们进行惩戒。，’
，’现在开始，1号上台！，’另边的调教师拿着本册，念第1个学生的姓名。
位同学赶忙把抱头的双手放，拿起夹在个小时的三支藤条。双手举战战兢兢的走到讲台前方。
他被要求背对所有的同学站在讲台正前方，个调教师在他後方放了架摄影机。
调整角度後，他被要求跪来双手举过头，把藤条举到站在右方等着给他行刑的调教师。
位同学按规矩说完请罚的话之後，调教师拿走他手上的藤条示意他把全的衣服脱光摺叠，整齐的放在讲台的左侧板。
在这个过程摄影机已经开始录影了，学生们知道这些东西都要留来存证，方面作为证据，另方面还要发到校网上，作为公开指导，
这样的姿势他们必须保持两脚微微张开用力才行。然而他们能光只站着，学生们个个与前排後排还有左右的同学间隔概两个人的距离。从讲台往看去十分空旷，可以看清楚每个人的动作否标准。而来进行惩戒的调教师有十几个人，其中有两个提着4个水桶，水桶里面插满了浸泡在水里的藤条，调教师们从後面开始往前，把些同学的屁股左右分开後，个人三支藤条到他们的中。
藤条的度非常的，约从学生後脑勺的度穿过，其另端斜斜的从胯来，在正前方刚可以看得到。
三支藤条的粗细，说粗也粗说细也细。调教师旦放手，学生们就得努力的提肛的动作，夹紧部的肌，才会让藤条掉去。
这他们晚在关於餐厅霸凌同学事件的第1个惩罚。
要先夹住藤条光屁股罚站个小时，在这个小时的时间之中，如果有任何的姿势正确或者藤条掉来的情况，都会被前方记录的调教师记来，按照程度的轻重再接来的惩罚之中继续进行加罚。
他们虽然没有动手，然而集围观而没有伸援手，这件事情仍然惹怒了宋阳明的家族。
何况进行连坐惩罚本来就这个班级的传统，因为这样更贴近奴隶的制度，也能够更的让他们害怕，记住什麽事情该什麽事情该。於虽然三个主犯在惩戒室里面进行他们都知道的可怕刑罚，但他们这边集的惩戒也会太轻松，他们之中的每个人都知道接来要面临什麽。
现在空旷的教室安静的吓人，只有调教师停来来回回缓慢踱步的声音，他们从每个角度的看住这些需要被教育的学生，细节都敢怠慢。毕竟聘请他们的主要还宋家。宋家的势力之，让他们敢对惩戒伤害他们家族小孩的人掉以轻心。
只有非常偶尔的时候会听到两声清脆的藤条掉落声音，而即使掉落了，些学生也敢放松自己双手抱头的姿势，因为他们确定弯腰去把捡起来正确的选择。最後显然动手对的，附近的调教师非常快走过去，扳开她们的屁股把藤条回去，甚至有的人还会被再多加根。
整个教室的气氛非常的压抑且紧张，些掉过藤条的学生咬紧牙关，显得非常害怕藤条掉来定会面临的，内容未知的加罚。就算双脚到部的肌都已经过度疲劳在拼命颤抖，他们也努力的夹紧，生怕接来的惩罚会十分的严厉。
因为这向他们的传统，加罚都会比原本的惩戒更加难熬，也更加的残酷。
然而到了最後的15分钟，实际上这样的努力再怎麽样的拼命都徒劳无功的，因为这个小时的罚站要求本来就超过他们现在所有人所能到的极限。
他们这麽多人之中竟然没有个人次都没有掉过的，有些人甚至记得自己掉了几次的藤条了。只有多或少的区别，没有人可以逃过加罚。
通常而言，家都犯同个错误，会让集比较感觉上更轻松，有类似家都犯，也差我个的心理。然而在这班级里可能这麽想，他们每个人都更加的害怕，因为通常来说发生这样的事情，他们只会集获得因为所有人都摆烂，而更加痛苦的惩戒而已。
个小时说快快说慢慢，他们熬了很久还到了项的惩罚。
在项的惩罚中，多数人还得保持着现在的罚站姿势，而中间的讲台被推了来，就平常他们上课时，教师站的个讲台。
位调教师站在讲台旁边起的面上，对所有人宣布道。，’惩戒你们参与这场校园霸淩，每个人将被打屁股50藤条，在讲台上公开执行，每个人都要报数谢罚。
念到学号的同学，拿着你们屁股里的藤条双手举，走上前来跪请调教师对你们进行惩戒。，’
，’现在开始，1号上台！，’另边的调教师拿着本册，念第1个学生的姓名。
位同学赶忙把抱头的双手放，拿起夹在个小时的三支藤条。双手举战战兢兢的走到讲台前方。
他被要求背对所有的同学站在讲台正前方，个调教师在他後方放了架摄影机。
调整角度後，他被要求跪来双手举过头，把藤条举到站在右方等着给他行刑的调教师。
位同学按规矩说完请罚的话之後，调教师拿走他手上的藤条示意他把全的衣服脱光摺叠，整齐的放在讲台的左侧板。
在这个过程摄影机已经开始录影了，学生们知道这些东西都要留来存证，方面作为证据，另方面还要发到校网上，作为公开指导，