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    “县外的生源如何确定,问题都不大,但本县的生源,该如何确定?”刘琴琴说,“这个问题,是目前三所高中学校最为关注的问题,同时,家长、学生也关注。

    长善完全中学目前虽说还没有师资情况,更没有过往的教学业绩,但仅仅是学校给学生提供的生活资费,就让家长和学生动心了。

    当然,如今在长坪县还有谁,会不相信长善完全中学的教学水准,超过现有的学校吗?”

    “刘县,对于长善完全中学的教学水准,这时候言之过早。我说一句内心话,是没有什么底气的。作为长善完全中学的校长,我只能说尽力去做,能不能让学生、家长和社会满意,还要待时间来检验。

    对于招收学生,我提一个方案,如果有不同意见,一起讨论商定。

    首先的是小学一年级的九百人,我想在城区招收两百人,其中一部分是包括教师子女在内的生源。以自愿报名来定,超员则遗,人数暂定100人。另外一百人,是务工子女,如果人数不足,可从先前的报名人数补足;

    还有七百人的名额,则从乡镇中招生,也是以自愿报名,超员遗进行操作,对外公示结果。

    七年级一千人名额,城镇生源给400人的名额,其余六百则在乡镇小学招收;

    高一新生,以自愿报名、超员遗的操作模式,我估计行不通了。这样吧,长善完全中学作为第三批录取学校,我们招收满二千八百人为准。我估计,今年不一定能够招满。真要是没招满名额,剩下的名额,全部放在横折县去招收线下生源。”

    这时候,杨再新提到的是招收线下生源,这是按照往年的划分说法。以前,长坪县等高中学位严重不足,至少有一半以上的初中毕业生,没有机会进入高中学校就读,如此,在招生时,按照学位人数,将中考的毕业成绩,从上到下画出一条分数线。

    这条分数线划出来后,自然就有线上生和线下生。线下生动读书去向主要是职业中学,然后还有少数的,则是高价生。家长交钱,买一个学位。

    对于高中学校而言,线下生的招收也是有一个限度的,除了一些关系户生源,留下几十个额外的名额,来给学校增收。

    比如,一个线下生收取三万或五万,先签好协议。要求学生在纪律上要有保证,否则,会退学但不退钱。至于线下生在学习期间,能不能跟上班,能不能考取大学,学校一方是不给任何保证的。

    对于长坪县而言,每一年这样的线下生数额可不少,横折县也差不多,占应届中考毕业生的百分之六七十。

    每年全县中考毕业生大约在五千多到六千人,原有高中学校招收的学生人数在两千多人。而去职中学校就读的并不多,使得县里唯一一所职业高中(中专)的生源并不好,加上市里和省里开办的职业中专、职业大专等所招收的学生,总计起来不会超过五六百人。

    所以,每一年,长坪县至少有三千学生没法继续入学。长善完全中学建立的目的,就是要给剩下的这些学生,都有学位。

    不过,在实际中,即使有学位给这些学生,但家长和学生也会有自身的考量和打算。对于实在不愿意上学的,很可能就外出务工了。

    不过,长善完全中学会提供学习期间的生活餐费,可能会有不小吸引力。使得流失的学生数变少,但也会有学生流失的。

    杨再新虽说高中生源会倾斜在线下生,但实际上,长善完全中学给予的条件看,估计那些优等生都会首选报考长善完全中学,而家长们肯定更多倾向于这所学校,毕竟学校会给学生补贴餐费。

    设施最好,又有餐费补贴,招生的优势非常大,县内其他原有学校生源会有什么改变,这时候也难以预测。

    在招生宣传上,原有学校唯一优势就是他们有较成熟的教学师资队伍,有以往高考的成绩,吸引家长和学生。杨再新对长善完全中学的招生,是不准备做什么广告与宣传的。不计划与其他学校竞争优生生源。

    原有的三所高中在每年的招生工作上,投入是比较大的,竞争非常激烈。除了专门组织人员进行宣传之外,对在初中学习阶段,成绩拔尖的,会派员到学生家里做思想工作,还会许诺给这样的优生一笔补助。如六千元或一万元,或三年期间不收取任何费用,或三年期间给特殊宿舍,有单独的教师团队进行授课与辅导等等。

    对于这些做法,杨再新是了解的,也表示理解。高中阶段不再是义务教育,学校收取学费,那么生源问题就是学校生存问题。

    想要有较好的生源,那么,每一年的高考就必须要出成绩,在社会上有必要的影响力和口碑,优生才会选择去入学。有优生才能够保证三年后高考的成绩,这是一个循环链。

    对于长善完全中学而言,最初组建的目标是提高必要的学位,至于高考会有什么成绩,杨再新之前的不多考量的。

    不过,真的建立起来,也是想逐渐将学校办好,办成柳河市区域内的名校。高考是一条准绳,至少目前的情况下,还没有其他可客观评价一所学校的好与差,那就要在高考上下工夫。

    线下生的基础显然是比较差的,但更差的是他们的学习进取心、学习方法、之力、毅力、价值观等等,这些才是落到线下生的根本。

    如果单纯从学科基础来说,要改变学生的成绩,难度算不得多大。即使初中三年的知识量,语数外欠缺的会多一些,但真有心要学习好,有一段时间努力之后,还是会补足的。

    最难以改变的,是对学习的需求心、上进心、克服懒散习惯,还有就是家长以为自己孩子反正在学习上已经没有希望,就不再勉强要孝继续学习。

    如今,长坪县进行产业发展,各家收益显然提高,家长对学生学习的支持也会极大地提高。

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