现在来看，尚才在与小培训机构合作这一块是明显落后了。
“现在这联合的事，都是那些小的培训机构在想着跟我们这些大的培训学校联合，象唯学已经联合了十几家小的培训机构来开发培训业务，金元也有动向。”邝主任说道。
余校长没想到金元也在跟小培训机构搞合作，心里感到有些惊讶，但仍若无其事地问道：“我们先不说金元，就说那唯学跟小的培训机构联合的事，你是怎么看的？”
“前些天我专门去了解了一下，现在那唯学已经跟好几所培训学校联合起来了，那唯学主要是给那些小的培训机构提供了全新的培训资料与培训体系，他们自己并不参与那些培训机构的事务，看来条件还挺优惠的，如果我们不参与这种合作的话，长远来看恐怕对我们不利。”邝主任说道。
唯学跟小培训机构合作的事已经有了结果，而且现在培训市场都在传着这件事，邝主任获得的信息充分得多，说起来也更细致。
余校长担心的就是培训资源这事。
他心里清楚，尚才虽然从各个培训学校收集了不少的资料，资料虽然多，可他的培训资源可不象唯学那样管理规范，要说规范的部分还是邝主任收集到的唯学的，他们只是改头换面变成了自己的而已，但这种把戏内行人一看就能看得出来，自然也瞒不过那小的培训机构的。
但是，既然大家都在这么做，余校长也得摆出一些姿态来才行。但限于尚才现在的条件，他觉得跟唯学那样去扩散培训资料显然行不通的，真要露了馅，那就更麻烦了。因此他觉得如果要合作的话绝不能象唯学一样，必须要找到别的途径。
想到这里，余校长问邝主任道：“之前让你们整理的那些培训资源，现在整理得得怎么样？”
邝主任一听，脸一下变得通红，尴尬地摇了摇头。他做教务主任这么久，竟然不对尚才的这些资源进行系统化，现在终于藏不下去了。
要说整理培训资源这事，那肯定是邝主任的份内责任，而且在尚才这十几年的发展中，确实也积累了不少培训资源，早就要进行知识管理了。但每次当他要准备做这事时，总会被各种各样的事情所打断。
事实上，余校长虽然吩咐过几次让邝主任去整理那些资源，但并没有太较真，觉得只要教学不出纰漏，并不太紧要。但此时真要用了，却什么也没有，余校长未免有些不高兴。
但他也知道，这事已经拖了好几年，而且一下子也做不出来，这时候再去抱怨邝主任已经没有多大意义。
两人都没有找到什么好方法，便各自思考了起来。余校长在思考着该怎么来处理这事，邝主任在旁边大气不敢出一声。
过了很久，余校长终于说话了。
“如果我们去跟他们这些小的培训机构合作的话，那培训资源这事怎么办？我们短时间内总不可能象唯学一样地给那些培训学校去提供什么培训资源或培训体系吧，如果把我们手上这些资源一下子全分享出去，那对我们可不是是什么好事。”
分享尚才的资料？邝主任连忙摇起了头，说道：“全部分享出去可不行，那我们到时就更被动了。象分享资源这事本不是我们的强项，这样去跟唯学一样地来做，我们并没有优势，既然这样，我们倒不如换一种思路。”
果然邝主任是有想法的，余校长笑了。
余校长当然知道分享那些资料的做法是行不通的，他只是想刺激一下邝主任。如果尚才也采用分享资源这一做法，肯定没有唯学做得好，说不定还会弄出什么笑话来。没想到自己话才说到一半，邝主任就按捺不住了。
“既然你有思路，把你的思路说来听听！”余校长说道。
“唯学是把自己的资料分享出去，这些资料可不一定适合所有的小培训机构的，这样也不一定好的。”
“这个我知道，你拣重点说，具体说说我们怎么做。”余校长对邝主任去评价唯学那些资料合适不合适并不感兴趣，他需要的是现在用什么方法来应对目前的形势。
“既然唯学提供的资料并不一定合适，那为什么不联合开发资料呢？”
“联合开发？那些小培训机构有这个实力？”余校长觉得邝主任越说越离谱了。
“以我的意思，既然是联合，倒不如借这个机会让那些有意愿合作的培训机构参与进来，大家共同开发一套更完善的教学资源，这样大家的参与都有了，这样更象联合的样子。”
邝主任这个算盘打得确实不错，现成的资源他们多的事，就是太乱了。如果打着共同开发的幌子，让别的培训学校按他们的思路去整理资料，最后成果还是尚才的。
而且，在整理的时候，这些小的培训机构获得的资源并不完整，最后发布的时候邝主任只要剔除掉一些敏感的资源就可以保证尚才同样获得优势。
余校长一听，豁然开朗，如果合作开发，那些艺术培训的学校也就可以根据自己的要求来参与其中，不用自己再组织人马去做什么调研分析了，所有的环节都可以打通。
他笑了起来，说道：“我看这思路可行，既达成了联合的目的，又可以开发资源，如果将来资源开发出来了，自然这联合也会越来越紧密的。那你继续想想，具体要怎么才能落到实处？”
见自己的思路得到了邝主任的认可，他终于松了口气。
他继续说道：“我看这里分成几块来做，一是组织方，那自然是我们了，到时你跟那些有兴趣联合的校长们组成一个培训资源开发领导小组，具体什么事肯定还是你说了算；第二块就资源的开发，到时以我们的老师为主，这样既让他们参与其中，他们既出了力，又拥有了开发的培训资源，是不是更合适些？”
这确实是一个好主意！余校长乐了，说道：“这样最好了，开发资源就由你来负责，到时你注意一下分寸。既然这样，那我们就可以大大方方地跟那些有意向的培训机构合作了。”
培训班那些事 https://
“现在这联合的事，都是那些小的培训机构在想着跟我们这些大的培训学校联合，象唯学已经联合了十几家小的培训机构来开发培训业务，金元也有动向。”邝主任说道。
余校长没想到金元也在跟小培训机构搞合作，心里感到有些惊讶，但仍若无其事地问道：“我们先不说金元，就说那唯学跟小的培训机构联合的事，你是怎么看的？”
“前些天我专门去了解了一下，现在那唯学已经跟好几所培训学校联合起来了，那唯学主要是给那些小的培训机构提供了全新的培训资料与培训体系，他们自己并不参与那些培训机构的事务，看来条件还挺优惠的，如果我们不参与这种合作的话，长远来看恐怕对我们不利。”邝主任说道。
唯学跟小培训机构合作的事已经有了结果，而且现在培训市场都在传着这件事，邝主任获得的信息充分得多，说起来也更细致。
余校长担心的就是培训资源这事。
他心里清楚，尚才虽然从各个培训学校收集了不少的资料，资料虽然多，可他的培训资源可不象唯学那样管理规范，要说规范的部分还是邝主任收集到的唯学的，他们只是改头换面变成了自己的而已，但这种把戏内行人一看就能看得出来，自然也瞒不过那小的培训机构的。
但是，既然大家都在这么做，余校长也得摆出一些姿态来才行。但限于尚才现在的条件，他觉得跟唯学那样去扩散培训资料显然行不通的，真要露了馅，那就更麻烦了。因此他觉得如果要合作的话绝不能象唯学一样，必须要找到别的途径。
想到这里，余校长问邝主任道：“之前让你们整理的那些培训资源，现在整理得得怎么样？”
邝主任一听，脸一下变得通红，尴尬地摇了摇头。他做教务主任这么久，竟然不对尚才的这些资源进行系统化，现在终于藏不下去了。
要说整理培训资源这事，那肯定是邝主任的份内责任，而且在尚才这十几年的发展中，确实也积累了不少培训资源，早就要进行知识管理了。但每次当他要准备做这事时，总会被各种各样的事情所打断。
事实上，余校长虽然吩咐过几次让邝主任去整理那些资源，但并没有太较真，觉得只要教学不出纰漏，并不太紧要。但此时真要用了，却什么也没有，余校长未免有些不高兴。
但他也知道，这事已经拖了好几年，而且一下子也做不出来，这时候再去抱怨邝主任已经没有多大意义。
两人都没有找到什么好方法，便各自思考了起来。余校长在思考着该怎么来处理这事，邝主任在旁边大气不敢出一声。
过了很久，余校长终于说话了。
“如果我们去跟他们这些小的培训机构合作的话，那培训资源这事怎么办？我们短时间内总不可能象唯学一样地给那些培训学校去提供什么培训资源或培训体系吧，如果把我们手上这些资源一下子全分享出去，那对我们可不是是什么好事。”
分享尚才的资料？邝主任连忙摇起了头，说道：“全部分享出去可不行，那我们到时就更被动了。象分享资源这事本不是我们的强项，这样去跟唯学一样地来做，我们并没有优势，既然这样，我们倒不如换一种思路。”
果然邝主任是有想法的，余校长笑了。
余校长当然知道分享那些资料的做法是行不通的，他只是想刺激一下邝主任。如果尚才也采用分享资源这一做法，肯定没有唯学做得好，说不定还会弄出什么笑话来。没想到自己话才说到一半，邝主任就按捺不住了。
“既然你有思路，把你的思路说来听听！”余校长说道。
“唯学是把自己的资料分享出去，这些资料可不一定适合所有的小培训机构的，这样也不一定好的。”
“这个我知道，你拣重点说，具体说说我们怎么做。”余校长对邝主任去评价唯学那些资料合适不合适并不感兴趣，他需要的是现在用什么方法来应对目前的形势。
“既然唯学提供的资料并不一定合适，那为什么不联合开发资料呢？”
“联合开发？那些小培训机构有这个实力？”余校长觉得邝主任越说越离谱了。
“以我的意思，既然是联合，倒不如借这个机会让那些有意愿合作的培训机构参与进来，大家共同开发一套更完善的教学资源，这样大家的参与都有了，这样更象联合的样子。”
邝主任这个算盘打得确实不错，现成的资源他们多的事，就是太乱了。如果打着共同开发的幌子，让别的培训学校按他们的思路去整理资料，最后成果还是尚才的。
而且，在整理的时候，这些小的培训机构获得的资源并不完整，最后发布的时候邝主任只要剔除掉一些敏感的资源就可以保证尚才同样获得优势。
余校长一听，豁然开朗，如果合作开发，那些艺术培训的学校也就可以根据自己的要求来参与其中，不用自己再组织人马去做什么调研分析了，所有的环节都可以打通。
他笑了起来，说道：“我看这思路可行，既达成了联合的目的，又可以开发资源，如果将来资源开发出来了，自然这联合也会越来越紧密的。那你继续想想，具体要怎么才能落到实处？”
见自己的思路得到了邝主任的认可，他终于松了口气。
他继续说道：“我看这里分成几块来做，一是组织方，那自然是我们了，到时你跟那些有兴趣联合的校长们组成一个培训资源开发领导小组，具体什么事肯定还是你说了算；第二块就资源的开发，到时以我们的老师为主，这样既让他们参与其中，他们既出了力，又拥有了开发的培训资源，是不是更合适些？”
这确实是一个好主意！余校长乐了，说道：“这样最好了，开发资源就由你来负责，到时你注意一下分寸。既然这样，那我们就可以大大方方地跟那些有意向的培训机构合作了。”
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