陈沧躺在他的小床上正在和系统讲道理，因为他现在很想让苏青青也学会兽语，可以肯定自己这个大体老师副职业一定有这样的功能，只是被那只狡猾的系统萝莉藏了起来。
“宿主已经选择了【亡灵机甲系统】，【教书育人系统】里的技能本不应该出现。”
本不应该出现，就是能出现，陈沧分析这系统萝莉的话。
“通融一下，美丽的系统。”
“你夸我也没用。”
“我看这个系统界面的配色，就知道是出自热爱自然的大师之手，只有最美丽最善良最可爱的艺术家才能创造出这样美轮美奂的画面。”
......
最后系统勉强给了给任务
“叮，技能任务。”
教学任务：为师。
任务内容：教育你的学生学会一门技能。
任务介绍：古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。大体老师也是老师，教书育人是你的责任，所以，抓紧时间去教导你的学生吧。
任务提示：你的学生很多，如果有耐心的话，可以等到期末考试，相信他们之中一定会有人可以及格。
任务奖励1：被动技能：传道（教学空间内学习效率提高100%，思维速度提高100%，创作灵感提升100%。）
任务奖励2：主动技能：授业（传授一门你所掌握的知识，每天每人限一次）
任务失败：无惩罚。
备注：宿主不要妄想用小学课程蒙混过关。
任务来了，可咋完成呢？小学的课程显然是不行，保险点话是需要完成初中的某门课程？
史地生？数理化？政经法？
现在可以直接教导的人选只有苏青青和韩明，可是教什么呢。
写小说的韩明应该语文挺好的吧？
想到这里陈沧吧意识放进了教学空间。
韩明转着手里的圆珠笔，好像再思考后面的情节。
桌子上的一页稿纸看样子马上就要写满了……emmmm，好多拼音。
这个韩明的教语文可能也不靠谱，难道要我交武术。不知道用马保家大师的混元形意太极拳行不行，这怎么也算一门拳法。但陈沧马上否定了自己的想法，因为这个世界是高武世界，马大师就算本人过来估计也是白给。
地下一百多米，错综复杂的老鼠洞，最宽的地方直径2米，这样的结构不就是地道战吗？而且这种复杂的地道出现在一个人类居住的城市意味着什么？
最重要的是这座城市的人类还没察觉！
也许青青和我的死，还有徐花幼儿园的事情都与这些地道有关。
想到这些一种强烈的危机感悠然而生，但陈沧马上就把这种由危机产生的焦虑压了下去，让自己恢复冷静。
现在着急也没有用，当务之急还是让苏青青先学会兽语，这样她就能去窃听那些老鼠们的谈话了。
身为学霸，而且身为孤儿的陈沧本来就对家教这种事很熟悉，而且也有信心，再差的孩子他也能教及格。但是，现在的要尽快完成这个教学任务，这样就可以使用【授业】这个技能传授一门外语给苏青青了。
苏青青回来后，陈沧便让她开着扎古去图书馆借书了，因为不但陈沧要学习，就是韩明也要用新的书籍来充实自己，寻找灵感。
也许等青青回来，也许能从书中找到答案吧。
等待苏青青的这段时间里，陈沧继续学习着那本没收来的《人体形态学》，已经完成了一大半了，同时还不断的释放者两种骷髅兵，练习着熟练度。
按现在的进度，在假期结束之前就能升级lv2，到时候总计就能有6个骷髅兵可以使用了，而且还是高级的，可能还自带武器。
对于苏青青，陈沧基本上还是很宽容的，虽然是甲方，但他从来不强迫苏青青去做她不愿意的事情，一切都是本友好协商这样的原则来进行共事。
已经六点多，一般这个时间天已经亮了。但苏青青还没有回来，虽然不知道她为什么这没久还没回来，那就一定是去玩了。
没有催促，而是选择安心看书，看书可以让人安心。
终于，扎古出现在了感知之中，手里拎着一个巨大袋子，里面装着许多的书。
感知扫了一下，估计有一百多本。
“辛苦了，我先滋养你的魂体吧。”陈沧首先想到是支付工资。
“不辛苦，这次拿回来好多，估计够你们两个看的了。我也按照你的提示，先把监控断电，应该不会留下什么影像的。”
百来本书被陈沧分类整理放到了教学空间的书架上，现在教学空间的里那个不大的书架几乎已经堆满，有了书架本该有的样子。
陈沧开始简单的翻阅几本新借来图书，希望可以能找到简单明了通俗易懂的学科来教导这两个学生。可是简单看过之后，陈沧觉得自己想的有点过于简单了，因为很多的书陈沧自己看起来都很费劲。
继续查看下去，这次比刚才翻阅的速度更快了，基本上达到只看书名的程度。
统计完毕，小说就十七本，三本菜谱，真是不知道青青为什么会拿菜谱回来？其他还有三十一本历史相关，六十五本医学相关，二本法律相关。
等等，菜谱？
一个念头在陈沧的脑海中迅速闪过。
“青青，你会做饭吗？”
“不会！”
滚动字幕：“你会做饭吗？”
韩明：“煮方便面算了吗？”
妥了，看来两个人都不会做饭，教导两个人做出一道可口的菜算不算呢？
“系统，我教会两个人做菜算不算完成任务？”
“可以，但是评定必须交给系统来做。”
“菜品有要求吗？”
“没有，但是必须是学生亲手制作。”
所需信息全部收集完毕，剩下的就是准备材料了，
希望都能完成吧。
瞅了一下时间，已经早上七点多了，这时候的苏青青已经钻进了自己的房间准备睡觉了。再瞅了一眼韩明，他现在正拿着一本历史书津津有味的读着。
教室的角落里放着他刚刚吃剩下的方便面盒子。
做菜，希望你们能有兴趣吧。
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“宿主已经选择了【亡灵机甲系统】，【教书育人系统】里的技能本不应该出现。”
本不应该出现，就是能出现，陈沧分析这系统萝莉的话。
“通融一下，美丽的系统。”
“你夸我也没用。”
“我看这个系统界面的配色，就知道是出自热爱自然的大师之手，只有最美丽最善良最可爱的艺术家才能创造出这样美轮美奂的画面。”
......
最后系统勉强给了给任务
“叮，技能任务。”
教学任务：为师。
任务内容：教育你的学生学会一门技能。
任务介绍：古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。大体老师也是老师，教书育人是你的责任，所以，抓紧时间去教导你的学生吧。
任务提示：你的学生很多，如果有耐心的话，可以等到期末考试，相信他们之中一定会有人可以及格。
任务奖励1：被动技能：传道（教学空间内学习效率提高100%，思维速度提高100%，创作灵感提升100%。）
任务奖励2：主动技能：授业（传授一门你所掌握的知识，每天每人限一次）
任务失败：无惩罚。
备注：宿主不要妄想用小学课程蒙混过关。
任务来了，可咋完成呢？小学的课程显然是不行，保险点话是需要完成初中的某门课程？
史地生？数理化？政经法？
现在可以直接教导的人选只有苏青青和韩明，可是教什么呢。
写小说的韩明应该语文挺好的吧？
想到这里陈沧吧意识放进了教学空间。
韩明转着手里的圆珠笔，好像再思考后面的情节。
桌子上的一页稿纸看样子马上就要写满了……emmmm，好多拼音。
这个韩明的教语文可能也不靠谱，难道要我交武术。不知道用马保家大师的混元形意太极拳行不行，这怎么也算一门拳法。但陈沧马上否定了自己的想法，因为这个世界是高武世界，马大师就算本人过来估计也是白给。
地下一百多米，错综复杂的老鼠洞，最宽的地方直径2米，这样的结构不就是地道战吗？而且这种复杂的地道出现在一个人类居住的城市意味着什么？
最重要的是这座城市的人类还没察觉！
也许青青和我的死，还有徐花幼儿园的事情都与这些地道有关。
想到这些一种强烈的危机感悠然而生，但陈沧马上就把这种由危机产生的焦虑压了下去，让自己恢复冷静。
现在着急也没有用，当务之急还是让苏青青先学会兽语，这样她就能去窃听那些老鼠们的谈话了。
身为学霸，而且身为孤儿的陈沧本来就对家教这种事很熟悉，而且也有信心，再差的孩子他也能教及格。但是，现在的要尽快完成这个教学任务，这样就可以使用【授业】这个技能传授一门外语给苏青青了。
苏青青回来后，陈沧便让她开着扎古去图书馆借书了，因为不但陈沧要学习，就是韩明也要用新的书籍来充实自己，寻找灵感。
也许等青青回来，也许能从书中找到答案吧。
等待苏青青的这段时间里，陈沧继续学习着那本没收来的《人体形态学》，已经完成了一大半了，同时还不断的释放者两种骷髅兵，练习着熟练度。
按现在的进度，在假期结束之前就能升级lv2，到时候总计就能有6个骷髅兵可以使用了，而且还是高级的，可能还自带武器。
对于苏青青，陈沧基本上还是很宽容的，虽然是甲方，但他从来不强迫苏青青去做她不愿意的事情，一切都是本友好协商这样的原则来进行共事。
已经六点多，一般这个时间天已经亮了。但苏青青还没有回来，虽然不知道她为什么这没久还没回来，那就一定是去玩了。
没有催促，而是选择安心看书，看书可以让人安心。
终于，扎古出现在了感知之中，手里拎着一个巨大袋子，里面装着许多的书。
感知扫了一下，估计有一百多本。
“辛苦了，我先滋养你的魂体吧。”陈沧首先想到是支付工资。
“不辛苦，这次拿回来好多，估计够你们两个看的了。我也按照你的提示，先把监控断电，应该不会留下什么影像的。”
百来本书被陈沧分类整理放到了教学空间的书架上，现在教学空间的里那个不大的书架几乎已经堆满，有了书架本该有的样子。
陈沧开始简单的翻阅几本新借来图书，希望可以能找到简单明了通俗易懂的学科来教导这两个学生。可是简单看过之后，陈沧觉得自己想的有点过于简单了，因为很多的书陈沧自己看起来都很费劲。
继续查看下去，这次比刚才翻阅的速度更快了，基本上达到只看书名的程度。
统计完毕，小说就十七本，三本菜谱，真是不知道青青为什么会拿菜谱回来？其他还有三十一本历史相关，六十五本医学相关，二本法律相关。
等等，菜谱？
一个念头在陈沧的脑海中迅速闪过。
“青青，你会做饭吗？”
“不会！”
滚动字幕：“你会做饭吗？”
韩明：“煮方便面算了吗？”
妥了，看来两个人都不会做饭，教导两个人做出一道可口的菜算不算呢？
“系统，我教会两个人做菜算不算完成任务？”
“可以，但是评定必须交给系统来做。”
“菜品有要求吗？”
“没有，但是必须是学生亲手制作。”
所需信息全部收集完毕，剩下的就是准备材料了，
希望都能完成吧。
瞅了一下时间，已经早上七点多了，这时候的苏青青已经钻进了自己的房间准备睡觉了。再瞅了一眼韩明，他现在正拿着一本历史书津津有味的读着。
教室的角落里放着他刚刚吃剩下的方便面盒子。
做菜，希望你们能有兴趣吧。
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